Veröffentlichungen
Stellungnahmen und wissenschaftliche Veröffentlichungen der GHA-D und ihrer Mitglieder
Die Daten werden aktuell überarbeitet.
Hinweise auf weitere Veröffentlichungen nehmen wir unter info@gha-d.org entgegen.
2021
Students as Change Agents in Global Health
Annika Kreitlow und Ellen Kuhlmann haben eine Umfrage aus Hannover zu Global Health in der medizinischen Lehre veröffentlicht. Sie schreiben über die Rolle studentischer Initiativen und die Notwendigkeit mehr Global Health-Aspekte in medizinische Curricula zu integrieren. > IJHPM
Kreitlow, A., Steffens, S., Jablonka, A., & Kuhlmann, E. (2021). Support for global health and pandemic preparedness in medical education in Germany: Students as change agents. The International journal of health planning and management, 36(S1), 112-123.
Qualiative Studie unter Global Health-Lehrenden in Deutschland
Matthias Havemann und Stefan Bösner haben eine Dissertation zu Globaler Gesundheit in der medizinischen Ausbildung veröffentlicht mit Vorstellungen zu den historischen und philosophischen Hintergründen, dem GH-Verständnis und praktischen Vorschlägen für die Unterrichtsgestaltung. > Philipps-Universität Marburg
Havemann, M. (2021). Global Health als Themenfeld in der medizinischen Ausbildung–eine qualitative Studie unter Global Health-Lehrenden in Deutschland. Dissertation. Philipps-Universität Marburg.2020
The urgent need for global health curricula in Germany
Dr. Angela Schuster und KollegInnen haben im BMJ Global Health eine Analyse zu Global Health-Unterricht an der Charité Berlin veröffentlicht. Sie präsentieren unter anderem ein neues Framework auf Basis von Labonte et al. > BMJ GH
Schuster, A., Anton, N., Grosse, P., & Heintze, C. (2020). Is time running out? The urgent need for appropriate global health curricula in Germany. BMJ Global Health, 5(11), e003362.Global Health an deutschen medizinischen Fakultäten
Léonie Karduck et al haben zusammen mit der GHA-D und UAEM in einem deutschlandweiten Survey den Stand von Forschung und Lehre zu Globaler Gesundheit erhoben. > PLOS ONE
Karduck, L., Behnke, A. L., Baier, A., Gotham, D., Grabitz, P., Lennartz, N., Speer, L., Tinnemann, P. & Bruchhausen, W. (2020). Global health research and education at medical faculties in Germany. PloS one, 15(4), e0231302.2019
Global Health Education Toolbox online verfügbar
Im Rahmen von medbox.org ist unter anderem mit Unterstützung durch die GHA-D eine Toolbox zu Global Health Education zum freien Online-Zugang veröffentlicht worden: . > medbox.org
2018
GHA-D beteiligt sich an Strategie-Prozess der Bundesregierung
Mitglieder der GHA-D beteiligen sich u.a. über die bvmd und die DGPH an der Gestaltung der neuen Strategie der Bundesregierung zu Globaler Gesundheit.
> Positionspapier der Wissenschaft (PDF)
> Positionspaper des Nachwuchs (PDF)
Global Health als Umbrella Term
Havemann und Bösner haben basierend auf einer Reihe von Interviews eine Studie zum Verständnis von GH in BMC Globalization and Health veröffentlicht. > Globalization and Health
Havemann, M., & Bösner, S. (2018). Global Health as “umbrella term”–a qualitative study among Global Health teachers in German medical education. Globalization and health, 14(1), 1-14.Das "Gesundheitswesen" berichtet über die GHA-D
Das Gesundheitswesen berichtet in seiner Februar-Ausgabe über die GHA-D und die Bedeutung von Globaler Gesundheit in der medizinischen Ausbildung. > Das Gesundheitswesen
Schwienhorst-Stich, E.M., Stratil J. (2018). Ein Netzwerk für Lernende und Lehrende im Bereich Globaler Gesundheit. Das Gesundheitswesen, 80(02):91-91.2017
Global Health: Mehr als ein Nischenfach
Das Ärzteblatt berichtet über Global Health in der medizinischen Ausbildung und den Vorgänger der GHA-D, die Studierendeninitiative Global Health Deutschlandweit. > Ärzteblatt
Geffert, K., Hagedorn, C., Havemann, M., Hommes, F., & Moser, F. (2017). Global Health: Mehr als ein Nischenfach. Dtsch Arztebl. Medizin Studieren WS 2017/18:16